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初中生早戀、情緒不穩(wěn)定、叛逆調(diào)整成功案例!

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  • 日期:2022-03-16
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家長敘述:孩子初三。她從小是個很活潑的孩子,人比較聰明,班主任、任課老師都喜歡她。但她特別容易發(fā)脾氣,又好面子,現(xiàn)在叛逆嚴(yán)重,還有早戀、抽煙等問題。小學(xué)時成績還行,初二早戀后開始出現(xiàn)問題。男朋友是社會上的混混,她身邊一起玩的人都是不要讀書的,在社會上混。在學(xué)校里,因為老師批評她便與老師鬧僵了,初二上半學(xué)期提出想轉(zhuǎn)學(xué)的要求,爸媽沒太在意,駁回了她想轉(zhuǎn)學(xué)的要求。于是孩子不再好好讀書,上課也不聽,留了級。目前在家晚上通宵玩手機(jī),白天睡覺。父母用盡了一切辦法,依然沒能對孩子有一絲改變。幾初中生早戀、情緒不穩(wěn)定、叛逆調(diào)整成功案例

孩子自述:自己小時候比較得寵,脾氣暴躁,容易對家里的親人發(fā)火,小學(xué)時在學(xué)校容易發(fā)脾氣,班級各科老師都寵著她。小學(xué)畢業(yè)后升了初中,開始和班主任相處得還可以,后來遇到一些事產(chǎn)生了矛盾。她叫班主任不要告訴同學(xué)或爸媽的話,班主任都會說,還會在背后同學(xué)面前說她不好,叫別的同學(xué)不要和她玩。那時候她談了第一個男朋友,是同年級里她要好的男生的朋友,在一起玩的時候認(rèn)識的,后來沒多久分手了。初二時班級轉(zhuǎn)進(jìn)來一個男生,那男生因行為問題轉(zhuǎn)了好幾個學(xué)校,很喜歡她也對她很好。

有天男生為了保護(hù)她和別人打了起來,結(jié)果升級為打群架,鬧得很大,于是班主任就找借口調(diào)走了男生。她對這個男生一直很愧疚,心里更恨班主任了。那一年她留級了,爸媽帶她在當(dāng)?shù)刈隽艘荒甑男睦碜稍?,但效果不好。之后她又和一個初三的壞男生談戀愛,學(xué)校里便傳出很多流言蜚語,說她學(xué)壞了,不讀書又結(jié)交不好的朋友。和那個男生分手之后,情緒不好的她在暑假里吃下了一整瓶藥,被送入醫(yī)院。父母后來認(rèn)為自己的心理狀態(tài)出了問題,自己也不知道為什么會這樣

初中生早戀、情緒不穩(wěn)定、叛逆調(diào)整成功案例

陜西大正教育專家張老師與孩子進(jìn)行了深入溝通,發(fā)現(xiàn)老師的言語曾對孩子的內(nèi)心造成很大傷害,但因為從小身邊人對她的寵溺,導(dǎo)致她形成過度自我的性格,從而難以接受和正確處理這些挫折。又由于她心理還不夠成熟,錯誤地將尋求內(nèi)心安全感的需要寄托于戀愛,耽誤了學(xué)習(xí)。

張老師根據(jù)孩子的性格特點、成長經(jīng)歷、家庭環(huán)境等進(jìn)行了專業(yè)分析,制定了合適的調(diào)整方案,通過5個多月的學(xué)習(xí)調(diào)整,意識到自身的不足之處并重新樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子重新回到學(xué)校,將心思放在學(xué)習(xí)上,問題得到了很好的解決!家長孩子非常感謝大正老師們的幫助。


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