一位媽媽自述：當我不做孩子學習的“監工”，
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- 日期：2022-03-13
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于是，我干脆當了全職媽媽，全心全意陪伴兒子，希望他成為一個出類拔萃的小學霸。但沒想到，我不僅沒有收獲自己期望的結果，反而經歷了莫大的痛苦和迷茫！為了幫他養成好的學習習慣，從上幼兒園開始，一直到初中，兒子每天的學習和作業，都是我陪他一起完成的。每天晚上，我都會陪著兒子寫作業。等他完成后交給我檢查，我再認真核對老師發的作業單，檢查修改后才算結束。如果讓我發現兒子粗心寫錯了題，或者筆跡潦草，我會嚴厲批評他，必須重寫。
生活習慣上我也很強硬，寫作業時要坐有坐相，挺直背不能彎；在我的“嚴看死守”下，兒子學習好、儀態好、習慣好，人人看了都夸贊。孩子還是得媽媽親自帶，跟父母是雙職工的就是不一樣！雖然為了兒子，我算是犧牲了一部分自我，但只要兒子能健康成長，我付出再多也值了。沒想到，當我的規劃撞上了兒子的青春期，現實才讓我從美夢中清醒！
平穩的讀完小學，兒子順利升入初中，也進入了讓無數家長頭疼的青春期。接近一米七的大小伙子，開始要求自主的權利和父母的尊重了。擔心兒子會青春期叛逆，我早早也有準備，更加嚴格地管教兒子，生怕一個不留神，讓兒子養成了壞習慣。我還是跟以前一樣，會督促兒子學習，想起什么就馬上叮囑兒子。如果我再多說幾句，或者質問他怎么這個態度，兒子就會走回自己房間，使勁把門一關，接著就是好幾天的冷戰。一次，兒子信誓旦旦的表示，自己周末要好好復習，下周小測考個好成績。看他吃完飯還在玩手機，我就叮囑了他幾句：“不是說要好好復習嗎，怎么還在看電視。志氣可不能停在嘴上，要行動。”結果，兒子就不高興了。那個周末，兒子連玩了2天，別說好好復習了，書都沒翻一眼。這樣的事情還有很多，經常氣得我手抖，但又無可奈何。 就這樣，兒子的成績越來越不理想，對學習的厭煩情緒也越來越濃。又到了周末，兒子照舊是延續他這段時間的習慣：先看電視，再去寫作業。我也隨聲附和：“別又弄到最后一天12點多才睡，要么就是幾天的作業趕到最后寫，那都是糊弄事兒的，能學好嗎？”兒子聽了，生氣了，生硬地說：“不用你們管，我自己有安排！真煩！”這句話把老公惹惱了，他很生氣，直接拿起遙控器把電視關了，兒子氣沖沖跑回房間一頓亂砸。我想先安慰下兒子，結果敲了半天門，兒子也不肯開門。想勸老公消消氣，老公也瞪著眼，一股腦把氣都撒在了我身上：“也不知道你這些年在家都干了什么，孩子就讓你管成這樣？！”
老公簡簡單單一句話，就抹殺了我這些年的付出，氣得我手腳冰涼。可是，這個疑問也越來越浮現在我的腦海：兒子現在到底是怎么了？從一個愛學習、有禮貌的孩子，變成了今天這副厭學、忤逆的模樣？難道真是因為青春期叛逆嗎？老公拉長著臉不說話；兒子也幾次拒絕了我聊一聊的提議，回家吃完飯就把房門一關，不知道在里面學習還是玩手機！于是在我上網大量搜索、閱讀青春期叛逆的資料學習時，我發現了陜西大正教育，于是到陜西大正教育尋求幫助。開始我還抱著“改變兒子、教育他懂事”的想法，后來才發現，最應該改變的，是我自己！
“青春期的孩子雖然在父母眼里，還是小孩，但他們已經不把自己看做是孩子了，而是把自己當成一言九鼎的大人，希望獲得父母平等的對待和尊重。”“孩子看似叛逆的那些行為，比如偏要跟父母對著干、頂嘴、不愛學習等等，都是他們抗議的一種表現。單靠過去的說教、責罵是無法解決問題的，只會加重青春期孩子的叛逆心理。”“他們處于敏感、易怒的心理階段，特別想發出自己的聲音，按照自己的意愿行事，當父母的思想與孩子出現不一致的情況時，非常容易爆發沖突。”是啊，兒子已經進入青春期了， 身高都比他爸爸還高了。 小的時候，只要給孩子吃飽喝足穿暖，時刻陪伴，那你就是這個階段孩子眼中的“好媽媽”。但當孩子慢慢長大，尤其是進入青春期以后，孩子實質的需求卻在悄然變化。通過不斷地學習、反思，我才深刻認識到，過去我采用的教育方式有多離譜。我想用嚴厲管教的虎媽模式“鎮住”兒子，卻沒想到一直在加深親子裂痕，到了現在幾乎彌補無門。“要學會傾聽孩子內心的真實想法，理解他，接納他，鼓勵他，這樣孩子才可能調動出積極性，發展出內在的驅動力，才可能對自己負責，對學習負責。”我開始按照老師建議的方法，告別嚴苛的機械式管教，而是化“強勢”為“平等”，學會傾聽孩子的內心。
經過不斷地學習和踐行，我對待兒子的方式變了，兒子也漸漸給了我回應。1、學習上，給兒子充分的信任，不要當孩子的監工，要當孩子的幫手我會牢牢“管住嘴，守住心”，不去多說那么幾句無意義的催促，給兒子充分的自主權和信任感。因為我意識到，每次非要加上那么幾句話，只是在釋放自己的焦慮和擔憂心理，卻沒有考慮兒子的感受。其實兒子并不是真的不知道著急、不惦記學習，而是討厭家長的不信任和說教欲。結果也證明了這一點。我不催兒子趕緊寫作業，他反而看一會兒電視就自覺回房間了。想起之前我催他寫時，他故意連看兩天電視的時候，真是覺得又心疼、又好笑。過去，我對兒子的儀態、作息、飲食.....都有事無巨細的要求。只要是我認為不好的，不管兒子怎么哀求，我都堅決不答應。所以，一度兒子對快餐炸雞產生了迷戀心理，偶爾我要獎勵他時，他的要求永遠都是去吃肯德基。現在，我從心底里把兒子當成一個大人來對待，尊重他的要求和愿望。偶爾想點外賣吃我眼中的“垃圾食品”？可以，盡量隨他的喜好。想看網絡小說？可以。不過我會事先約定好時間，比如一天看一個小時。想用我的手機玩游戲？我也答應，但同樣，限制好時長就可以。我時刻牢記課堂上聽到的那句話：“孩子不是父母的“附屬品”，不可能全盤接受父母的操控。”現在想來，青春期的孩子真的是難以溝通嗎？我兒子是真的很叛逆嗎？
不，兒子他沒問題，是我不會溝通，習慣了居高臨下的命令，催促，是我總說一些他不愛聽的話。漸漸地，兒子的脾氣變好了，學習的自主性也越來越強。初一期末考試前，兒子早早地就開始了自主復習，“我規劃好了，雖然有的同學比我進度快，但我有自己的節奏。”這可是他上初中后的頭一次主動學習，可能就是對我停止嘮叨、開始改變的回報吧。他愿意跟我傾訴他的所思所想，不再是之前那個我無論如何都撬不開口的叛逆小子了。接下來，我要做的，就是繼續學習、成長，給兒子更多的引領和鼓勵。學習和成長讓我從嚴苛管理到理解放手，不僅改變了親子關系，也改變了夫妻關系。
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