小學(xué)生校園欺凌、恐懼心理調(diào)整成功案例!
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- 日期:2022-02-13
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父母敘述:孩子小學(xué)一年級,學(xué)習(xí)上沒有什么問題,在班里每天帶同學(xué)領(lǐng)讀語文和英語。孩子的問題是膽子非常小,在學(xué)校里很怕老師,老師說什么就是什么。平時,他的動作、吃飯都比一般孩子更慢一些。父母對他的教育方式不過于嚴(yán)厲,也不十分寵溺,卻不知孩子為何表現(xiàn)地畏手畏腳、膽小謹(jǐn)慎。
孩子初次來到陜西大正教育時不聲不響,眼神里透著一絲膽怯,說話也很小聲。陜西大正教育專家張老師在跟孩子家長簡單了解情況之后,與孩子進(jìn)行了單獨的溝通,在交談的過程中運用了專業(yè)的兒童心理咨詢技術(shù)和他建立良好的信任關(guān)系,讓孩子在感到安心的同時,慢慢打開了心扉。
張老師在與孩子的深入溝通中發(fā)現(xiàn),孩子曾經(jīng)親眼目睹班主任十分嚴(yán)厲地批評一名很調(diào)皮的學(xué)生,并且讓他罰站了一節(jié)課,還叫來了父母。這使得本來就內(nèi)向的孩子對老師心生恐懼,擔(dān)心自己也會有同樣的經(jīng)歷,成為害怕老師問題的根源。另外,班里同學(xué)對他無止境的欺負(fù),使他越來越敢怒不敢言,整天提心吊膽。張老師根據(jù)孩子的情況,幫助他從認(rèn)知行為的角度進(jìn)行改變,改善了他膽小的性格,也讓其父母與校方保持良好有效的溝通。經(jīng)過5個多月的學(xué)習(xí)調(diào)整,孩子的膽子大了起來,走路昂首挺胸,說話也落落大方了。