小學生厭學、敏感調整成功案例!
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- 日期:2021-11-28
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家長敘述:孩子三年級。孩子覺得平時作業太多,還需要重復做,很麻煩,數學學得也不是很好。去年曾有過幾天不去學校上學,直到放完寒假,他只去了學校一天,之后便再也不肯去學校讀書。從小他是由外婆帶大的,父母一有空就喜歡外出玩樂,到孩子上幼兒園大班時才把他帶到身邊,但和他的交流很少。如果孩子做錯事,媽媽就會大聲訓斥孩子,而心疼孫子的外婆又會出來護著他,這導致家中環境一直很嘈雜。外婆的教育方式偏向溺愛,但外婆性格強勢,常常當著孩子的面抱怨,數落學校。如今孩子性格內向、敏感膽小,還不肯去上學,家長都不知該如何是好。
孩子自述:自己成績在班級中上水平,和同學關系也還可以。但到了三年級,作業特別多,有時會來不及完成。完不成作業老師就會批評他,并重新罰抄一遍作業,他覺得很麻煩。班主任是數學老師,人很兇,很多同學都被罵過。他在一旁看到時心里很害怕,擔心自己如果做不好,也會被老師這樣罵。在家里,媽媽對他比較兇,他也會感到害怕,于是什么都不敢和媽媽說。
陜西大正教育專家張老師通過家長和孩子的描述,發現孩子從小就沒有養成一個良好的學習習慣,也由于外婆和母親的兩種極端教育方式導致孩子性格太過于內向與敏感,容易產生恐懼心理。針對孩子的情況,張老師制定了針對性的解決方案,改善了他對學習的態度,并逐漸改變他的性格,同時也教會家長使用適合孩子的教育方式。經過5個多月的學習調整,孩子慢慢變得開朗活潑起來,重新回到校園。