初三學生中考前夕學習狀態調整成功案例!
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- 日期:2021-11-15
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父母敘述:孩子今在讀初三,除了成績不好外,其他方面都挺好的,性格內向、膽小。孩子平時上課不聽講,成績很差,有時還會曠課。在家偶爾不做作業,經常被老師告狀。由于父母平時疏于管教,現在距離中考迫在眉睫,可孩子還是這樣吊兒郎當的樣子,學習不在狀態,讓父母十分焦急。
從小成長環境:孩子從小由奶奶帶大,奶奶對她十分溺愛、百依百順。父母給孩子創造了很好的經濟條件,平日里忙于工作,對孩子的教育也大多是溺愛的,只有在學習上會稍微嚴厲些。孩子上小學時的成績還可以,到了初中開始不愛聽課、不做作業,一直因為成績差而被老師訓斥。
孩子表述:父母會因為自己學習不好而狠狠地罵她,所以很多事都不會跟父母說,自己默默承受。自己曾在小學四年級時被班里好幾個同學欺負,別人只是覺得她脾氣好、好欺負,就把她圍起來打。當時覺得父母不會幫她,只在意她的學習,就沒有和他們說過這件事。后來她不喜歡和人社交,身邊沒有朋友,不聽不喜歡的老師的課,也不做他們布置的作業。每天晚上夜深人靜的時候,腦海里會想起父母罵她的話,忍不住哭泣。現在好幾門課的成績都是不及格的,有時都不敢去上課,會曠幾節課再進教室。
陜西大正教育專家白老師在和孩子的父母了解情況后,又與孩子本人進行了深度溝通,建立了良好的信任關系。孩子在聊天過程中打開心扉,說出了不為人知的陳年往事和心理陰影,又在白老師的幫助下走出陰影,也得到了父母的支持和理解。經過5個多月的學習調整后,孩子的學習狀態得到了很好的提升,把精力都投入在學習上,在最近一次的模擬考試里,所有科目都及格了。