初中生性格任性、過(guò)于自我調(diào)整成功案例！
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- 日期：2021-10-16
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父母敘述：孩子今年13歲，剛上初一。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等偏上水平，但課堂紀(jì)律性差，說(shuō)話和行為表現(xiàn)完全不分場(chǎng)合，隨心所欲、我行我素。為了引起他人的關(guān)注，孩子會(huì)做出很多嘩眾取寵的事情，為此班主任曾多次找家長(zhǎng)談話，可家長(zhǎng)也無(wú)可奈何。
從小成長(zhǎng)環(huán)境：孩子從小由爺爺奶奶帶大，奶奶陪伴地最多，同時(shí)非常寵溺他。孩子的父母工作都很忙，沒(méi)空帶孩子，到了初中后才有時(shí)間管教，所以他與父母并不親近。從小學(xué)起，家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)孩子的脾氣有些暴躁，相較于同齡孩子略顯自我和任性。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他的情況并沒(méi)有變好，反而無(wú)視場(chǎng)合，想做什么就做什么，說(shuō)話毫無(wú)顧忌，在課堂上任意插嘴已是家常便飯，有一次甚至還當(dāng)眾跳到了桌子上。
孩子表述：自己并不喜歡家人，認(rèn)為爺爺和奶奶都太寵他了，爸爸經(jīng)常容易生氣，對(duì)他大吼大叫、言行極端，媽媽老是說(shuō)他的外貌有這樣那樣的缺陷。在學(xué)校處理事情時(shí)，多數(shù)是按照自己的想法去做。班主任認(rèn)為他人品不好，經(jīng)常為了些小事批評(píng)他，所以常和老師爭(zhēng)吵起來(lái)，他也會(huì)特意不去做這門課的作業(yè)以對(duì)抗老師。
陜西大正教育專家白老師經(jīng)過(guò)細(xì)致的了解和分析，發(fā)現(xiàn)了孩子問(wèn)題的根源，并為他制定了合適的調(diào)整方案。經(jīng)過(guò)5個(gè)多月的學(xué)習(xí)調(diào)整，孩子在白老師的幫助下意識(shí)到了自己的問(wèn)題，并且積極配合改變，不但懂得了遵守課堂紀(jì)律，性格也變得穩(wěn)重起來(lái)。班主任近期反饋孩子的變化特別大，問(wèn)題得到了解決，家長(zhǎng)非常感謝大正教育老師們的幫助！
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