12歲男孩壓力大、學習沒有目標、學習態度不好調
- 上傳者:admin
- 日期:2021-09-06
- 瀏覽次數:0次
父母敘述:孩子12歲,在學校老師說什么孩子都不聽,但在家比較聽話,因為父母的教育方法比較粗暴,孩子心理有恐懼。孩子是獨生子,小時候非常調皮搗蛋,兩三年級的時候學習就態度不端正,沒有目標,渾渾噩噩度日。半個月前,老師打電話給爸爸,說孩子學習成績不好,學習態度也不端正,班級里40多名同學,孩子的成績在倒數。爸爸很氣憤,打罵孩子,認為孩子沒有希望了,爸媽因為孩子又發生了爭吵,吵到倆人要分開的地步,后來雙方親戚來家里勸說。但即便如此,孩子還是任何沒有改進,觸動不了孩子。
從小成長環境:爸爸一直在外工作,一離家就是幾個月,媽媽從懷孕開始就一直在外婆家住,直到上幼兒園時,爸媽才開始自己帶孩子。爸爸和爺爺之間的溝通交流也非常少,爸爸認為爺爺把他生下來的目的就是為了今后給他養老,所以爸爸和孩子之間也不太溝通。外婆,外公從小都是寵愛孩子的,孩子要什么都給他買。老師說孩子交際能力和獨立性都是可以的,就是學習成績不好,背書慢,反應慢。
孩子自述:爸爸媽媽的脾氣都比較暴躁,成績差或者做錯了什么事,都會大發脾氣,不管是在家還是在學校都會感受到很大的壓力,在家害怕爸爸媽媽找自己談話,在學校害怕老師上課提問,考試成績出來時自己的壓力也很大。每天做完作業,都要背書到晚上11點后才能入睡,早上6點前就要起床,睡眠時間太少,所以上課狀態不好,白天上課注意力維持時間比較短,感覺人很疲勞。以前想過長大后要當宇航員,四年級時,有次考完試,老師聽說他以后想當宇航員的夢想,當時就打擊了他,說他以后想當宇航員是不可能的,之后慢慢對學習喪失了信心。雖然自己也想改變,但是怎么都改不了。
陜西大正教育專家張老師在深入了解孩子的情況之后,詳細地分析了孩子的心理,并為其制定了合適的調整方案,經過5個多月的學習調整,孩子重新恢復了對學習的信心,同時爸媽也認識到自己在教育方面的錯誤,學會了合理的溝通,不再打罵孩子,親子關系也變好了。