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 父母敘述：女兒小盛（化名）今年13歲，在讀初一，這個學期開學后就不愿意去學校讀書，已經在家兩周了。她整日把自己關在房間里，連校外補習班也不去了，一對她說話她就發脾氣，甚至罵父母。班主任對女兒的評價是：性格內向且不善交際，在班級里沒有朋友，也不喜歡和別人交流。

從小成長環境：小盛從小由保姆帶大，上幼兒園后由父母帶得多。父母自認為對女兒是比較寵愛的，但也承認自己的脾氣都有些暴躁，如果女兒做錯事就會放狠話罵她，兩人也經常當著女兒的面吵架。小盛之前的成績不錯，也很乖巧，可是自預備班以來她的脾氣越來越暴躁，經常發泄情緒，要是媽媽叫她去上學，她就會把手邊的東西都砸了。

女兒表述：父母有時對她很嚴厲，有時又很溺愛。他們對自己說話的語氣一直很沖，非常在意她的成績，卻又沒有耐心。小時候一看到他們的眼神就會害怕，不敢反抗，但升入初中之后就開始反抗了，會做出推人或者摔東西的行為。學校里，感覺自己在班級里是多余的，從沒有要好的朋友。老師會讓她放學后留下來補之前未完成的作業，感到很累，就更不想去上學了。

陜西大正教育張老師在與小盛的家長詳細了解孩子情況之后，又與小盛單獨溝通，張老師運用專業心理技術打開她的內心。根據小盛的具體問題，張老師制定了一套合適的調整方案，幫助小盛重新樹立了學習目標，并改正了她容易暴躁的情緒，小盛父母也在張老師的幫助下改善了教育方針。經過5個多月的調整，小盛堅持并積極主動投入學習，不再隨意打罵他人，同學們也明顯感受到了她的變化，愿意與她交朋友，效果非常好！